体育学院2016级体育教育专业教育实习计划

教育实习是教学计划规定的实践课程，是贯彻理论联系实际，全面提高师范生培养质量，强化专业教育与师德教育，提高从师技能，培养独立工作能力的重要途径，具有重要意义。

一、目的与任务

1.通过教育实习，让学生直接接受专业思想教育和师德教育，激发和培养学生从事教育事业的热情。

2.让学生将所学的教育理论、体育专业知识、专业技术和专业技能运用于教育和教学工作的实践，检验和培养学生独立分析问题和解决问题的能力。

3.通过教育实习开展教育调查，引导学生学习和研究体育科学，探索体育教育规律，积累和总结基础体育教育改革的经验。

4.通过教育实习，检验学院的办学思想、培养规格和培养模式，不断改进教育工作，提高师范教育质量。

二、实习内容（详见《实习手册》）

1.课堂教学实习（不少于15课时）

2.班主任工作实习

3.教育调查与研究。教育实习调查报告选题见附件1，也可以自行选题，经指导教师审批后进行，调查报告必须独立完成。

三、时间安排

校内实训：9月2日至9月22日，共3周

校外见习：9月23日-9月30日，共1周

校外实习：10月7日-12月31日，共13周

校内总结：2020年1月2日-6日，共1周（元旦后返校）

四、教育实习工作领导小组

组长：房冬梅

执行组长：部义峰   汪家军

副组长：  王江云     陈红

成员：所有毕业生实习指导教师

五、指导教师及学生组长：见附表二

六、指导教师职责与实习生任务

（一）指导教师

1.会同校方指导教师向实习生介绍实施性教学大纲、使用教材及教学工作经验介绍简况；

2.制定教育实习指导工作计划，审核实习生教育实习工作计划；

3.实习生15份实习教案的审定意见；

4.实习生试讲评议会上给实习生的意见、建议；

5.实习生上课后评议会上给实习生的意见、建议；

6.实习生班主任实习工作评议会上给实习生的意见和建议；

7.组织实习生观摩示范课简况，实习生开展班级活动及班会情况点评；

8.审核实习生实习周记、调查报告、实习总结。根据实习生实习情况填写实习生的实习评语与成绩；

9.实习总结报告（含指导实习生教学工作和班主任实习）。

（二）实习学生

1.教育实习工作计划（含教学工作和班主任实习）；

2.15份实习教案；

3.试讲评议会上指导老师与同组实习生的意见、建议和自己的改进措施；

4.上课后评议会上指导老师与同组实习生的意见、建议和自己的体会；

5.班主任实习工作评议会记录；

6.实习周记（每周一次）；

7.教育调查与研究报告；

8.实习总结报告(含教学工作和班主任实习)。

七、实习组织管理

1.学院具体负责本院实习工作的组织和管理；负责审定实习大纲、实习计划和实习指导书；负责建立相对稳定的实习教学指导教师队伍；负责检查、协调、指导各系（教研室）专业实习的组织落实情况，及时总结交流工作经验；负责实习教学的质量监控；对于分散实习的学生，按照《江苏师范大学校外分散实习管理办法》，严格审批程序，明确实习要求，明确校内校外实习指导教师，做好监督检查相关工作。

2.各系（教研室）负责实习工作的具体实施；负责编写实习教学大纲、实习计划、实习指导书；负责审定实习教学日历；选派并考核实习指导教师，做好实习前的师生动员工作；组织教师做好实习答辩考核、实习成绩的评定及实习总结等。

八、实习考核

1、教育实习成绩评定应严格按评分标准（见《实习手册》），根据实习生表现及完成实习任务的质量全面考核。教学工作实习成绩占实习总成绩的50%（其中包含教学、训练、指导课外活动及两操等），班主任工作实习成绩占30%，教育调查占10%，行为表现占10%。

2、教育实习成绩在百分制的基础上换算成五级计分制，即优、良、中、及格和不及格。

3、实习成绩由实习学校指导教师、班主任、校领导在实习结束时写出评语和评分建议，院系实习小组在听取实习指导教师的意见后，根据评分建议和校际之间的情况进行平衡，核定成绩并记入实习成绩考查表。“优”控制在20%以内。

4、关于自主实习的考核说明：为积极配合学校做好“创新人才培养”的工作，保障学生在教育实习（践）活动的过程中能全面的接受实习学校教师的指导，从本学期起对自主实习的学生实行自主实习双周汇报制度，并填写《自主实习双周报表》，确保实习质量。如自主实习生在实习期间无法按要求实习，经体育学院教育实习领导小组核实研究后该生实习成绩无效。另外，实习结束返校后，对所有分散实习生进行抽检，形式是模拟授课或上课，并以此成绩为实习最终成绩。

九、实习总结工作

1、实习结束后，指导教师应认真总结实习指导工作，召开小型研讨会，总结交流经验，以提高教育实习质量。

2、班主任及各实习点的指导教师提前做好有关工作的安排与布置，如准备相机等，将丰富多彩的实习生活材料记录下来。

根据有关规定，认真做好实习生及指导教师评优工作，比例控制在20%以内。

十、上交材料

实习周记、调研报告(不少于3000字)、实习总结、实习教案(不少于15份)、实习鉴定表。徐州市实习学生，于实习结束后一周内将上述材料交给各自的实习指导教师，由实习指导教师审核验收并在实习鉴定表上签字，指导教师将材料收齐后统一交教务办存档；非徐州市实习生，应将上述材料于相同时间内交给班主任，由班主任审核验收并在实习鉴定表上签字，然后统一交教务办。不得零散上交，以免材料丢失。材料不全者视为实习成绩无效。

十一、“教育调查”、“实习总结”格式：

A4纸

题目：黑体三号字

正文：宋体小四号字

页边距：上、下2.54cm，左右3.17cm，正反面打印。

十二、附件：

附件一：教育实习调查报告参考选题

1.中等教育由应试教育向素质教育转轨的调查研究。2.中学教学改革现状及特点的调查研究。3.市场经济条件下中学生思想动态及特点的调查研究。

4.中学生职业理想的调查研究。

5.中学开展第二课堂活动情况的调查研究。

6.中学推进教学手段现代化的调查研究。

7.中学优秀教师成长规律的研究。

8.中学领导、教师、学生心目中理想的教师形象的调查研究。

9.现行中学教材与大学所用教材在内容上衔接程度的比较与研究。

10.结合教学工作实习进行中学教材教法的研究。

11.结合班主任实习开展班主任工作专题研究。

12.中学实施素质教育对未来教师的素质期望。

13.近年来高考科目的变更对中学教学影响的调查研究。

14.我校近几届毕业生分配、使用情况及实际表现的调查研究。

15.基础教育新课改的实施与执行情况。

江苏师范大学体育学院

2019年9月1日

附件1-8(1).doc